Er du ung ordblind og skal i gang med en
ungdomsuddannelse, så se her….
Udskolingsarrangement for unge med en ordblindeproblematik og deres forældre
Udskolingsarrangementet er et årligt tilbagevendende arrangement, hvor du og dine forældre har mulighed for at møde læsevejledere og unge ordblinde fra forskellige ungdomsuddannelser. Du får viden om den støtte, du kan få på en ungdomsuddannelse, når du er ordblind. Støtten hedder SPS. SPS står for specialpædagogisk støtte og skal give dig mulighed for at tage en uddannelse på lige fod med andre.
Tirsdag d. 9. april 2024, kl. 17.00 – 19.00
Nr. Sundby Gymnasium & HF
Studievej 14, 9400 Nørresundby
Du kan læse lidt om sidste års arrangement på linkedin
Udsagn fra en forældre, der tidligere har deltaget på et udskolingsarrangement:
“…arrangementet har givet os ro i forhold til, hvordan vores søn
skal komme igennem en ungdomsuddannelse…”
Læs artiklen “Horisontal vejledning”, som omhandler arrangementet.
UDSKOLINGSARRANGEMENT
Loading...
Reload document 
Open in new tab Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse
SPS – uddannelse på lige fod med alle andre
SPS indeholder IT-kompenserende hjælpemidler og studiestøttetimer. Studiestøttetimerne er timer, hvor du har mulighed for at få hjælp af en SPS-underviser til det, du har brug for for at gennemføre den ungdomsuddannelse, du har valgt. Derfor kan du med fordel overveje følgende (Måske allerede inden du skal på introkurser eller Study Aalborg):
Organisering af støtten på ungdomsuddannelserne
- Støtten er organiseret forskelligt på de enkelte ungdomsuddannelser fx gruppevejledning eller individuel vejledning – hvilken vejledningsform passer bedst til dig?
Hvad har du brug for støtte til på ungdomsuddannelsen?
1. Hvad er let/svær for mig?
2. Spørgsmål du med fordel kan stille dig selv for at komme godt videre
3. Hvilke strategier bruger jeg allerede i forhold til de uddannelsesaktiviteter, jeg vil møde på en ungdomsuddannelse?
Få hjælp til dette her:
Disse kompetencer kan være påvirket af skriftsprogsvanskeligheder, men er det ikke altid….
SÅ DERFOR HVAD ER LET/SVÆRT FOR MIG?
Orienteringskompetencen
Orientere sig i et tekstkorpus
1. Litteratursøgning på biblioteket
2. Tekstkorpus knyttet til et bestemt tema
Struktureringskompetencen
1. Dispositioner, når en tekst skal struktureres – har jeg brugt skabeloner i grundskolen?
2. Finde relevant litteratur
3. Fokusere på et bestemt læseformål
4. Planlægge tiden
5. Strukturere en opgave
Strategisk kompetence
1. Svært ved at opnå viden ved læsning – har jeg brug for alternative tilgange til viden fx via andre medier?
Informationsteknologisk kompetence
1. Læse-skriveteknologier. Hvilke kender jeg, og hvilke bruger jeg hvornår? Fx diktering – må bruges til eksamen
Social kompetence
1. Gruppearbejde. Hvordan indgår jeg i gruppearbejde? Er jeg den der kommer med de gode ideer?
Spørgsmål du med fordel kan stille dig selv for at komme godt videre….
Din ordblindhed
1. Hukommelse, læseforståelse, stavning osv. hvad er på spil for mig? Se kompetenceoversigten
2. Får du almindeligvis lavet dine lektier?
3. Hvor oplever du vanskelighederne?
Din historie
1. Hvordan har du haft det med at læse, skrive og regne?
2. Hvordan synes du, at det går nu? Fx har du altid bange for at lave fejl og derfor ikke rækker hånden op?
Dine strategier til at håndtere de opgaver, du bliver stillet i skolen
1. Hvordan læser du en fagtekst? Hvis du ikke ved det, så prøv at tage din fysikbog frem.
2. Hvordan gør du, når du skal læse dine lektier?
Dine uddannelsesrelevante relationer (Lærere og andre elever)
1. Samarbejder du med nogen af de andre til hverdag i skolen? Fx deling af noter – gruppearbejde
2. Får du hjælp, når du skal aflevere noget skriftligt? Hvis ja, hvilken?
Dine uddannelsesrammer – de rammer du er i nu og de fremtidige
1. Kender du de uddannelsesmæssige krav til de ungdomsuddannelser, du overvejer? Fag – timer – eksamen – krav til samarbejde
2. Er materialerne tilgængelige på computeren?
3. Er der mulighed for at anvende IT-hjælpemidler?
Dine IT-hjælpemidler – kendskab og fortrolighed
1. Bruger du telefon, computer og/eller IPad i hverdagen?
2. Hvilke programmer er vigtige for dig?
3. Kender du programmer, der kan støtte i læse-skrive processen?
4. Hvordan og i hvilke situationer bruger du programmerne?
Disse spørgsmål kan være med til at sætte lys på, hvor det er let og hvor det er svært, og derved være med til at sikre at SPS-timerne får et indhold, så du får mulighed for at tage en uddannelse på lige fod med de andre elever.
Overgangen fra grundskolen til ungdomsuddannelse
Du kan læse mere om SPS på:
Mine rettigheder
Som ordblind, og forældre til et barn med ordblindhed, kan man møde mange forhindringer undervejs i både skole, i overgangen til ungdomsuddannelse og på ungdomsuddannelse. På denne side kan du få svar på mange spørgsmål – hvis du har et spørgsmål, der ikke står på listen, er du velkommen til at kontakte Susanne Kjelstrup.
GROW
GROW er et ugeforløb, hvor der arbejdes med de unges ressourcer og styrker, IT-kompenserende hjælpemidler og de unges fremtidige uddannelsesmuligheder.
For at få mulighed for at deltage i forløbet, skal der sendes en ansøgning til UNGAalborg. Læs mere om forløbet og find ansøgningsskemaet på dette link: UngAalborg – Grow.
